أثر الإصلاحات التربوية في تعليمية اللغة العربية دراسة مقارنة بين المنهاج القديم والحديث السنة الثانية ابتدائي أنموذجا
| dc.contributor.author | سيدهوم, حورية | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-03-22T14:44:50Z | en_US |
| dc.date.available | 2021-03-22T14:44:50Z | en_US |
| dc.date.issued | 2021 | en_US |
| dc.description.abstract | يتناول هذا البحث واحد أهم الأحداث على الساحة التربوية والذي يتمثل في الإصلاحات التربوية للمناهج، ونسعى من خلاله إلى الوقوف على كل الإصلاحات التي مرت بها المنظومة الجزائرية و أهمية تدريس اللغة العربية في المرحلة الابتدائية، وسعينا إلى كشف مختلف الجوانب التي مستها الإصلاحات والانجازات التي حققتها مع دراسة وصفية تحليلية للكتب المدرسية للتعليم الأساسي وكتاب الجيل الثاني السنة الثانية ابتدائي ودراسة مقارنة بين المنهاجين واستنتاج أوجه التشابه و الاختلاف. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/16238 | en_US |
| dc.language.iso | ar | en_US |
| dc.subject | الإصلاحات التربوية | en_US |
| dc.subject | التعليم الأساسي | en_US |
| dc.subject | المنهاج | en_US |
| dc.subject | الجيل الثاني، | en_US |
| dc.title | أثر الإصلاحات التربوية في تعليمية اللغة العربية دراسة مقارنة بين المنهاج القديم والحديث السنة الثانية ابتدائي أنموذجا | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |