دور الحواس في التعلم أطفال التوحد

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/15829

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	بوتشيش, خديجة	-
dc.date.accessioned	2020-11-29T10:20:34Z	-
dc.date.available	2020-11-29T10:20:34Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/15829	-
dc.description.abstract	يستقبل المتعلم المعلومات بحواسه: (البصر، السمع، الذوق، اللمس، الشم)وتختلف كل حاسة عن الحواس الأخرى في مدى اسهامها في عملية التعليم، و خاصة فئة أطفال التوحد التي تستخدم حواسها بشكل كبير في عملية التواصل.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	التعلم	en_US
dc.subject	التوحد	en_US
dc.subject	الحواس	en_US
dc.subject	دور	en_US
dc.title	دور الحواس في التعلم أطفال التوحد	en_US
dc.title.alternative	أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master Littérature Arabe

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
Boutechiche-Khadidja.pdf		2,14 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir