التعليم بالأهداف وبالمقاربة بالكفاءات
| dc.contributor.author | Bouazzi, Mohamed | en_US |
| dc.date.accessioned | 2014-06-02T08:21:44Z | en_US |
| dc.date.available | 2014-06-02T08:21:44Z | en_US |
| dc.date.issued | 2013 | en_US |
| dc.description.abstract | أضحى موضوع تعليم القراءة من المواضيع التي شغلت ولاتزال تشغل حيزا كبيرا مناهتمامات الدارسين و الباحثين والخبراء في مجال التربوي ،مما جعله يحتل مكانا بارزا في الدراسات التربوية الحديثة .فكانت وليدة هذه الدراسات ،ظهور إصطلاحات عمدت وزارة التربية إلى انتهاجها في منظومتنا،تمثلت في مقاربتي الأهداف والكفاءات ،سعيا منها لتنمية جوانب عديدة تمس شخصية المتعلم الجسمية والعقلية والوجدانية | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/5202 | en_US |
| dc.language.iso | ar | en_US |
| dc.publisher | University of Tlemcen | en_US |
| dc.subject | تعليم القراءة | en_US |
| dc.subject | المجال التربوي | en_US |
| dc.subject | الدراسات التربوية | en_US |
| dc.subject | إصطلاحات | en_US |
| dc.subject | مقاربتي الأهداف والكفاءات | en_US |
| dc.subject | شخصية المتعلم | en_US |
| dc.title | التعليم بالأهداف وبالمقاربة بالكفاءات | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |