التوجيه البلاغي للقراءات في الكشاف للزمخشري نماذج

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى الحديث عن علم التوجيه وإبراز الجانب البلاغي فيه، خاصّة وأنّ الدراسات البلاغية في القراءات قليلة. وتبرز قيمة هذه الدراسة في أنّ القراءات تلتقي مع البلاغة في تحقيق أهمّ الأهداف التي تهدف إليها البلاغة، وهي إدراك روعة النّظم القرآني والوقوف على سراره. وقد قُسّم البحث إلى مدخل وفصلين تناولت فيهم التعريف بالمؤلّف وكتابه، ثم الحديث عن علم التوجيه وموقف الزمخشري من القراءات، وجعلت الفصل الأخير للنماذج من المتواتر والشاذ، وختمت بخاتمة ضمّنتها نتائج منها: - إنّه من البحث تظهر قوّة الصّلة بين القراءات والبلاغة ذلك أنّ علوم العربية إنّما نشأت في كنف القرآن وظلّه. - وإنّ الإمام الزمخشري أعمل في تفسيره جانب البلاغة في القراءات، ممّا أدى إلى إثراء المعنى وتوسيعه، وأعطى قوّة في فهم القرآن. - كماأبرز الزمخشري جوانب البلاغة في القراءات بنوعيها المتواترة والشاذّة، وشكّلت القراءات الشاذة الجزء الأكبر من حجم القراءات في تفسيره لأنّها أكثر ما أعمل فيه النحّاة أقلامهم.