CENTRE PSYCHOPEDAGOGIQUE POUR ENFANTS AUTISTES A TLEMCEN

Abstract

Notre étude consiste à assurer une bonne intégration du projet par rapport à son environnement d’une part et la relation entre l’espace architecturale et la qualité de vie des enfants aux besoins spéciaux d’autre part. Principalement parce que ces individus sont sensibles à leur environnement, afin de favoriser son interaction avec le milieu physique et humain. En tant que des architectes, le défi consiste à créer un environnement appropriable et utile, qu’il doit adoptée en fonction de la relation de l’individu autiste avec l’espace, pour améliorer les caractéristiques spatiales, le bien-être des enfants autistes aussi que la qualité de vie.