Institut pour enfants aux besoins spéciaux (autistes et trisomiques) Tlemcen

Abstract

L'éducation est l'un des droits fondamentaux qui renforcent l'individu vers son autonomie et son épanouissement. Les écoles doivent être organisées et structurées en vue de permettre à chaque enfant d'atteindre cette ultime finalité. Les politiques éducatives élaborées pour cette fin doivent satisfaire le grand éventail des besoins des enfants en tant qu'individus. Malheureusement, plusieurs milliers d'enfants sont exclus de l'école et plusieurs causes de cette exclusion sont évoquées. On peut citer, entre autres, la pauvreté, le handicap, le travail des enfants et bien d'autres. L'objectif de toute éducation au sens large est de parvenir à rendre l'enfant autonome et à réussir son insertion dans la société. Or, traditionnellement, les enfants vivant avec un handicap ont connu l'exclusion, la discrimination et la ségrégation dans le cadre de l'éducation classique et auprès de leurs pairs. Beaucoup se sont vus refuser l'accès à toute sorte d'éducation. Ceci montre que souvent les personnes vivant avec un handicap ont été victimes de leur déficience. Comme le souligne l'UNESCO, « Les droits des personnes handicapées ne sont pas différents des droits des autres citoyens. La seule différence résulte du fait que ces personnes ont d'autres besoins spéciaux, entre autres : la mobilité et l'accessibilité qui figurent parmi les droits fondamentaux dans la vie quotidienne d'une personne handicapée».