École refuge post-inondation à Béchar

Abstract

Ce mémoire s’inscrit dans le cadre de la réflexion sur la résilience urbaine face aux risques naturels, et plus particulièrement les inondations récurrentes qui touchent la ville de Béchar. L’objectif principal est de concevoir une école pouvant remplir une double fonction : assurer sa mission éducative au quotidien et servir de refuge en période de crise. La méthodologie adoptée repose sur la collecte documentaire, l’analyse contextuelle du territoire et des besoins de la population, ainsi que sur une démarche de conception architecturale adaptée aux contraintes locales. Les résultats obtenus mettent en évidence l’importance d’intégrer des stratégies architecturales et urbaines capables de renforcer la sécurité, la continuité éducative et la solidarité sociale en cas de catastrophe. Cette recherche souligne enfin le rôle crucial de l’architecture dans la construction de territoires résilients et ouvre des perspectives pour la mise en place de projets similaires dans d’autres régions vulnérables d’Algérie.