Le soutien des parents dans l’acquisition/apprentissage d’une langue étrangère FLE (Cas des apprenants du primaire) Réalité et perspectives

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Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	BELHADJI, Radhia	-
dc.date.accessioned	2017-03-02T09:28:40Z	-
dc.date.available	2017-03-02T09:28:40Z	-
dc.date.issued	2017-03-02	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/9596	-
dc.description.abstract	Le présent mémoire porte sur la nécessité du soutien des parents dans l’acquisition/apprentissage d’une langue étrangère (FLE). Cas des apprenants du primaire. A travers cette enquête, nous avons confirmé que le soutien des parents devient un phénomène social, et qui exige de la part des parents un soutien contient quelque soit son type a fin de pouvoir permettre nos enfants d’acquérir une langue étrangère. (Cas du FLE)	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	Soutien, parent, apprentissage, méthode de soutien, impact de soutien.	en_US
dc.title	Le soutien des parents dans l’acquisition/apprentissage d’une langue étrangère FLE (Cas des apprenants du primaire) Réalité et perspectives	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master en Français

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belhadj-radhia.pdf		4,35 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir