Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document :
http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/24930| Titre: | مهارة الكتابة بين النظام الإملائي والنظام الصوتي لدى تلاميذ الطور الابتدائي |
| Auteur(s): | جلمودي ، بن عزوز, فضيلة، رانية |
| Mots-clés: | الكتابة الإملائية ، النّظام الصّوتي ، المقابلة الفونيم/الغرافيم ، قواعد الإملاء ،الظواهر الفونولوجية،عسر الكتابة |
| Date de publication: | 2023 |
| Editeur: | University of Tlemcen |
| Résumé: | تهدف هذه المذكّرة إلى دراسة اكتساب التّلاميذ مهارة الكتابة الإملائية، عن طريق عمليّة المقابلة بين الصّورة الصّوتية (السّمعية) والصيغة الخطيّة (الإملائية) للكلمات لدى المتعلّمين في المدرسة الابتدائية، وتحديد التداخلات والإنزياحات المحتملة في كتابة الكلمات خاصّة لما تتضمّن تلك الكلمات ظواهر صوتية فونولوجية مثل الصّوائت الطّويلة والتّفخيم والتّرقيق والأصوات الشّمسية والقمرية. شملت الدّراسة التّطبيقية على عيّنة من 35 تلميذا في الصّف الثاني والثالث ابتدائي، كان عليهم تحديد الشّكل الخطي (الإملائي) لمدخلات صوتية تتألّف من 15 كلمة تمّ اختيارها بعناية والتي من المحتمل أن توّلد تداخلا صوتيا فونولوجيا لدى المتعلّمين، فتختلّ عملية تحديد الصّيغة الخطيّة لها. تمّ تحليل النتائج من خلال دراسة وصفية، وتقديم تفسيرات للأخطاء الاملائية المرصودة. لهذه النتائج أهميّة قصوى في توجيه مقاربات ومناهج تعليمية الكتابة في الصفوف الأولى من التعليم الابتدائيورصد ومتابعة حالات عسر الكتابة أو أي خلل في عملية اكتساب هذه المهارة |
| URI/URL: | http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/24930 |
| Collection(s) : | Master Littérature Arabe |
Fichier(s) constituant ce document :
| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
| مهارة_الكتابة_بين_النظام_الإملائي_والنظام_الصوتي_لدى_تلاميذ_الطور_الابتدائي.pdf | 4,44 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.