التقويم المستمر وأثره على القدرات المعرفية والسلوكية لدى تلاميذ الطور المتوسط أنموذجا

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/23842

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	رحمان, لطيفة,أمال بن شهرة	-
dc.date.accessioned	2024-12-11T14:09:20Z	-
dc.date.available	2024-12-11T14:09:20Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.uri	http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/23842	-
dc.description.abstract	التٌقونً الدستمٌر ىو تلك العملية الدنظمة، ك الدستمٌرة، يستخدمها الأستاذ في مراقبة الفعل التٌعليمي، معتمندا على ترلة من الإجراءات ك الخطوات : كالامتحانات، الفركض، الاستجوابات الشٌفوية ك الكتابية، ك الأعماؿ الدنزلية . ك بالتٌالر فهو عملية اختيارية يخضع لذا الدتعلٌم، خلبؿ السٌنة الدٌراسية، بهدؼ التٌأكد من تحصيلو، ك تقييم مردكده العلمي .	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	University of Tlemcen	en_US
dc.subject	تقويم ،معلّم ، متعلّم ، اختيار .	en_US
dc.title	التقويم المستمر وأثره على القدرات المعرفية والسلوكية لدى تلاميذ الطور المتوسط أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master Littérature Arabe

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
التقويم_المستمر_وأثره_على_القدرات_المعرفية_والسلوكية_لدى_تلاميذ_الطور_المتوسط_أنموذجا.pdf		1,66 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir