اللغة والهوية في برامج تعليم اللغات في الجزائر المرحلة الابتدائية أنمىذجا

عيساوية, سفيان

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/22593

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	عيساوية, سفيان	-
dc.date.accessioned	2024-05-29T13:12:00Z	-
dc.date.available	2024-05-29T13:12:00Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.uri	http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/22593	-
dc.description.abstract	يعتبر التقدم في برامج تعليم اللغات سواء كانت لغة أم أو لغة أجنبية من العوامل التي تساهم بشكل كبير في استمرار وتطوير هذه اللغات، وأن التغيير في برامج التعليم يساعد على تحجر هذه اللغات وتخلفها أو انفتاحها وتطورها. وتعيش السياسة التعليمية في الجزائر خاصة في المرحلة الابتدائية تحديات كثيرة، لا سيما بعد التطور الرهيب لوسائل الاتصال وتدفق المعلومة من خلال الشبكة المعلوماتية، فهذه التحديات سواء كانت داخلية أو خارجية أصبحت تفرض على المنظومة التربوية والتعليمية برامج ومناهج تساهم في تطور اللغة الأم وانفتاحها على اللغات الأجنبية دون المساس بهُويّة الأفراد ومكوناتهم المجتمعية الأساسية.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	University of Tlemcen	en_US
dc.subject	اللغة ، الهُويّة ، برامج التعليم ، التعدد اللساني ، الصراع اللغوي	en_US
dc.title	اللغة والهوية في برامج تعليم اللغات في الجزائر المرحلة الابتدائية أنمىذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Doctorat Arabe

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
اللغة_والهوية_في_برامج_تعليم_اللغات_في_الجزائر_المرحلة_الابتدائية_أنموذجا.pdf		8,66 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé