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http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/21593| Titre: | La dislexia en niños desde el preescolar hasta el segundo nivel de primaria un desafío de la educación |
| Auteur(s): | RABAH ZIAD, AICHA MAHI, DOUNIA |
| Mots-clés: | Dislexia , fonología , dificultades de lectura , los trastornos del aprendizaje, comprensión |
| Date de publication: | 24-jan-2024 |
| Editeur: | university of Tlemcen |
| Résumé: | Las personas con dislexia pueden tener dificultades para reconocer y procesar los Sonidos del habla (conciencia fonológica), lo que puede dificultar la asociación de los sonidos Con las letras y la decodificación de palabras. También pueden experimentar problemas para Recordar palabras comunes, leer con fluidez, comprender lo que leen y organizar sus ideas al Escribir. Sin embargo, es importante destacar que la dislexia no está relacionada con la Inteligencia, ya que las personas con dislexia pueden tener un coeficiente intelectual normal o Incluso superior. |
| URI/URL: | http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/21593 |
| Collection(s) : | Master en Espagnol |
Fichier(s) constituant ce document :
| Fichier | Description | Taille | Format | |
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| La_dislexia_en_niños_desde_el_preescolar_hasta_el_segundo_nivel_de_primaria_un_desafío_de_la_educación.pdf | 904,11 kB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
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