L’apport de l’enseignement/apprentissage à distance dans le développement de la compétence communicative orale chez les étudiants de master 2 : Enquête réalisée auprès de la promotion master 2 didactique 2021/2022

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Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	SENINA, Hanaa	-
dc.date.accessioned	2023-05-22T10:55:38Z	-
dc.date.available	2023-05-22T10:55:38Z	-
dc.date.issued	2023-05-22	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/20498	-
dc.description.abstract	La crise sanitaire qui a connu le monde en 2020 à cause de la propagation du virus COVID-19 a bouleversé le système éducatif algérien surtout le niveau supérieur dont l’étudiant algérien se trouvait face à un nouvel mode d’apprentissage qui est l’enseignement à distance, ce dernier est mis comme une alternative à l’enseignement en présence pour assurer la continuité pédagogique et protéger la santé générale. Notre ambition à travers cette recherche c’est de connaitre à quel degré l’étudiant de master 2 en didactique du FLE à l’université de Tlemcen a pu développer sa compétence communicative orale lors de sa formation à distance en basant sur le degré d’interactivité en classe.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	enseignement à distance, l’orale, compétence communicative orale, compréhension orale, interaction.	en_US
dc.title	L’apport de l’enseignement/apprentissage à distance dans le développement de la compétence communicative orale chez les étudiants de master 2 : Enquête réalisée auprès de la promotion master 2 didactique 2021/2022	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master en Français

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