L'apport du travail en groupe sur l'amélioration de la production écrite Cas des élèves de 1ère année secondaire

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Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	CHACHOUA, Zineb	-
dc.date.accessioned	2023-05-10T12:57:29Z	-
dc.date.available	2023-05-10T12:57:29Z	-
dc.date.issued	2023-04-10	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/20213	-
dc.description.abstract	Le présent mémoire porte sur l’apport du travail en groupe sur l’amélioration de la production écrite, cas des élèves de 1 ère année secondaire. Pour y arriver nous avons réalisé un questionnaire destiné aux enseignants du lycée et nous avons effectué une observation sur le terrain. À travers les résultats obtenus nous avons constaté que le travail en groupe est plus efficace dans la pratique de l’écrit dans la mesure il aide les apprenants à développer leurs compétences linguistiques et communicatives et à acquérir des nouvelles connaissances.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	le travail en groupe, la production écrite, les élèves de 1 ère année secondaire. Les enseignants.	en_US
dc.title	L'apport du travail en groupe sur l'amélioration de la production écrite Cas des élèves de 1ère année secondaire	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master en Français

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