L’insécurité linguistique chez les apprenants de FLE lors la séance de l’expression orale. Enquête auprès d’étudiants de 1 ère année de licence de français (université de Tlemcen).

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/20183

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Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	OUYAHIA, Lidia	-
dc.date.accessioned	2023-05-10T09:41:55Z	-
dc.date.available	2023-05-10T09:41:55Z	-
dc.date.issued	2023-04-10	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/20183	-
dc.description.abstract	La présente recherche vise à étudier le phénomène d’insécurité linguistique chez les apprenants algériens de FLE dans le but de mieux comprendre comment ce problème se manifeste au cours d’une séance d’expression orale et dans quelle mesure il peut entraver la prise de parole chez les apprenants et le bon déroulement des interactions en classe. Nous avons choisi de mener notre enquête avec des étudiants de 1 ère année de licence de français à l’université de Tlemcen. Deux types de données complémentaires ont été recueillies : les données d’une observation directe d’une séance d’expression orale et celles d’un entretien mené avec un groupe d’étudiants.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.title	L’insécurité linguistique chez les apprenants de FLE lors la séance de l’expression orale. Enquête auprès d’étudiants de 1 ère année de licence de français (université de Tlemcen).	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master en Français

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