intérêt de l'éducation thérapeutique des enfants atteints de diabète de type 1 au sein du service de pédiatrie A de l'EHS et B du CHU de Tlemcen

Abstract

Le diabète de type 1 est la maladie métabolique la plus fréquente de l'enfant et sa prise en charge implique des contraintes majeures. L’éducation Thérapeutique du Patient est la clé de voûte de la prise en charge de l’enfant diabétique. Elle participe à l’amélioration de sa santé, de son équilibre biologique et de sa qualité de vie. Le but de notre travail était d'aider l'enfant diabétique à acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour mieux gérer sa maladie en effectuant une éducation thérapeutique et par la suite évaluer l'impact de notre intervention auprès de ces enfants. Notre étude était prospective interventionnelle, avant/après, menée entre octobre 2018 et mai 2019 et incluant 50 enfants diabétiques venant consulter au service de pédiatrie A de l'EHS et B du CHU de TLEMCEN. Un état des lieux initiale a révélé des lacunes dans les connaissances des enfants sur leur maladie et une gestion du traitement insuffisante ainsi qu’une instabilité de l'équilibre glycémique. Plusieurs outils à destination de l'enfant diabétique ont été élaborés dont le Guide pour l'enfant diabétique, le manuel de nutrition, le livre de coloriage et l'histoire éducative ; ainsi que des jeux éducatifs pour l'évaluer. Les améliorations suite au programme d’ETP du score de connaissance et de l'équilibre glycémique des enfants par le test de Student (p<0,05), et de l’autonomie par le test de KHI² de Mc Nemar (p<0,01) étaient significatives. Nos résultats montraient l’intérêt que peut porter le programme d'ETP dans la prise en charge du diabète pédiatrique ainsi que l'importance de l'intervention du pharmacien en complémentarité avec le médecin dans cette approche éducationnelle.