l'impact de la mise en place d'un programme d'éducation thérapeutique sur la prise en charge des patients en dialyse péritonéale au sein du service de néphrologie du CHU - Tlemcen

Abstract

L’éducation thérapeutique des patients est complémentaire de la stratégie thérapeutique et fait partie de la prise en charge des patients en dialyse péritonéale, parce que cette technique est souvent associée à une invalidité ou à la menace des complications sérieuse et la non observance ; donc l’ETP consiste à accompagner ces patients dans leurs parcours de soins et à les aider à acquérir des connaissances et des compétences pour vivre au mieux leur vie avec leur maladie. Notre étude est monocentrique, prospective interventionnelle, menée sur 􀀗􀀙 patients en dialyse péritonéale au sein du service de néphrologie du CHU Tlemcen, entre 22 octobre et 28 avril 2019.Elle a pour but la création d’outils d’informations et d’éducation thérapeutique au profit de ces patients. S’en est suivi une évaluation de l’impact des séances d’éducation thérapeutique réalisées auprès de ces mêmes patients. Un état des lieux initiale a démontré une connaissance et gestion de la thérapeutique insuffisante chez nos patients. 2 outils à destination du patient ont été confectionnés dont le livret d’information et le guide thérapeutique du patient servant de repères pour le patient. Par ailleurs, les séances d’éducation thérapeutiques ont été d’un apport significatif, p< 0.05 selon le test de Khi deux. L’objectif principal de ce travail était d’évaluer l’impact de nos outils élaborés sur la compréhension, la gestion et l’observance vis-à-vis de la thérapeutique. Nos objectifs secondaires étaient d’évaluer l’impact sur la satisfaction des patients de ce programme. Le pharmacien apparait donc comme intervenant indispensable dans l’ETP, et ce en totale complémentarité avec le médecin traitant. Ces principaux résultats montrent la nécessité d’améliorer les interventions d’éducation thérapeutique auprès des patients en dialyse en adaptant la transmission des connaissances au quotidien.