عسـر القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/15819

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	أوراغي, غادة	-
dc.date.accessioned	2020-11-29T09:23:37Z	-
dc.date.available	2020-11-29T09:23:37Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/15819	-
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن صعوبات عسر القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ومدى تأثيرها عليهم، من خلال الوقوف على أهم الصعوبات والمشكلات التي يعاني منها التلاميذ أثناء القراءة، محاولة الكشف عن مكان الخلل وتقديم العلاج لتخطى هذه الصعوبة. أما المنهج المعتمد في الدراسة المنهج الوصفي الاستقرائي من أجل تحقيق أهداف هذه الدراسة وقد تم القيام بدراسة استطلاعية قوامها 12 معلم من المرحلة الابتدائية قدم لهم استبيان كأداة لجمع المعلومات والإجابة عن الأسئلة.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	المرحلة الابتدائية	en_US
dc.subject	التلاميذ	en_US
dc.subject	عسر القراءة	en_US
dc.title	عسـر القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية	en_US
dc.title.alternative	دراسة سيكولسانية	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master Littérature Arabe

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
Ouraghi-Ghada.pdf		1,83 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir