Classroom Management for an Effective Learning: The Case of First Year EFL Students of the English Department, Tlemcen University.

Abstract

La gestion de la classe est un domaine important dans la psychologie de l’éducation utilisée par les enseignants pour créer et maintenir un comportement approprié des étudiants dans la mise en classe . L’un des plus grand défis auxquels les enseignants sont confrontes est le manque de gestion de classe en utilisant des compétences, procédures, techniques et stratégies particulières affectant à la fois l’ enseignant et les étudiants dans le processus d’ apprentissage. Cette recherche a eu lieu à l’Université de Tlemcen au Département d’anglais, en étant une étude de cas d’étudiants de première année Anglais. La collecte des données a été réalisée à l’aide de deux instruments de recherche , un questionnaire destiné aux étudiants de 1ére année et un entretien avec des enseignants de différents modules en Anglais. Cette recherche a étudié les méthodes, les approches et les théories principales que les enseignants peuvent suivre pour créer un environnement d’apprentissage productif. Après l’analyse des données, les résultats ont révélé qu’ une gestion efficace de la classe nécessite l’application de compétences, stratégies et techniques appropriées et la mise en place de procédures pour gérer la classe et créer une atmosphère organisée en classe .