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http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/14932Affichage complet
| Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | DALI YOUCEF, Nihel | - |
| dc.date.accessioned | 2019-11-18T11:03:23Z | - |
| dc.date.available | 2019-11-18T11:03:23Z | - |
| dc.date.issued | 2019-11-18 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/14932 | - |
| dc.description.abstract | Nous retrouvons l’image un peu partout dans notre milieu environnant. Elle sert de transmetteur de message à un public très large en même temps et avec peu d’éléments. Ses utilisateurs ont trouvé en elle un moyen de s’adresser à des milliers de personnes voire des millions en même temps et de manière efficace. Dans l’enseignement, elle prend place de plus en plus dominante dans les manuels scolaires et dans les classes de langues. Notre enquête actuelle veut montrer l’efficacité de l’image, son aide, son apport complémentaire à la langue et sa nécessité dans l’enseignement / apprentissage du français langue étrangère. | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.subject | image – enseignement – production écrite – sémiologie – symbole | en_US |
| dc.title | IMPACT DE L’IMAGE DANS LA COMPREHENSION ET LA REALISATION DE LA PRODUCTION ECRITE EN CLASSEDE 5ème ANNEE | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Collection(s) : | Master en Français | |
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| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
| nihel-dali-youcef.pdf | 5,93 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
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