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http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/14889Affichage complet
| Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | KALI, Ikram | - |
| dc.date.accessioned | 2019-11-17T10:43:20Z | - |
| dc.date.available | 2019-11-17T10:43:20Z | - |
| dc.date.issued | 2019-11-17 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/14889 | - |
| dc.description.abstract | Ese trabajo explora la flexibilidad de los estilos de aprendizaje en la universidad de Tlemcen, precisamente, nivel tercer curso de licenciatura. El objetivo principal que se persigue, es dar respuesta a nuestra problemática siguiente: ¿Cómo se realiza la flexibilidad de los estilos de aprendizaje y qué estrategias utilizamos para que los estilos de aprendizaje triunfen en el proceso de aprendizaje?. Para intentar dar respuesta a esta problemática, hemos aplicado nuestra investigación con un grupo de 46 estudiantes que estudian español en la facultad de lenguas extranjeras, para realizar un cuestionario adaptado a la teoría de Kolb. | en_US |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.subject | Flexibilidad, estilos de aprendizaje, teoría, estrategias, proceso de aprendizaje | en_US |
| dc.title | La flexibilidad de los estilos de aprendizaje del ELE en la universidad. Caso: tercer grado de licenciatura (adaptado a la teoría de Kolb) | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Collection(s) : | Master en Espagnol | |
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| Fichier | Description | Taille | Format | |
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