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| Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | SOUFI MERZOUG, Warda | - |
| dc.date.accessioned | 2019-10-24T09:31:36Z | - |
| dc.date.available | 2019-10-24T09:31:36Z | - |
| dc.date.issued | 2019-10-24 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/14636 | - |
| dc.description.abstract | D’hier à aujourd’hui, les méthodes d’enseignement-apprentissage d’une langue étrangère en général et du français en particulier sont nombreuses et variées. Elles se succèdent les unes aux autres dans le temps ou coexistent de façon durable. Elles portent des noms différents, tous aussi évocateurs les uns que les autres, comme méthode directe, méthode audio-visuelle, méthode communicative, méthode interactionnelle etc | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.title | PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT DANS UN COURS DE GRAMMAIRE DE FLE. CAS DE LA PREMIERE ANNEE DU COLLEGE A ALGER CENTRE. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Collection(s) : | Master en Français | |
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| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
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