صعوبة القراءة عند تلاميذ الطور الابتدائي

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/12506

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	شاط, شرف الدين	-
dc.date.accessioned	2018-02-05T09:29:04Z	-
dc.date.available	2018-02-05T09:29:04Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/12506	-
dc.description.abstract	-إن القراءة غاية من أهم من الكتابة فلها أهذاف أسمى وأرقى و أفضل وهي مجموعة نظريات وحقائق منتظمة محكومة بأهذاف مسندة إلى اسس نظرية نموذجية للقراءة أساليب تتكون من آراء و أفكار المدرسة الخاصة توجه عمل التلميذ ونقد سلوكاته ، يتعرف من خلالها الأسناذ على مدى تمكن التلميذ من المعلومات التي قدمت له	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	القراءة	en_US
dc.subject	المدرسة	en_US
dc.subject	التلميذ	en_US
dc.subject	صعوبة	en_US
dc.title	صعوبة القراءة عند تلاميذ الطور الابتدائي	en_US
dc.title.alternative	السنة الرابعة أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master Littérature Arabe

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
Chate-Charaf Eddine.pdf		3,4 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir