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http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/1157
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Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
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dc.contributor.author | KEBAILI, Fatima | - |
dc.date.accessioned | 2012-07-11T08:55:32Z | - |
dc.date.available | 2012-07-11T08:55:32Z | - |
dc.date.issued | 2011 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/1157 | - |
dc.description.abstract | Cette étude se situe dans le domaine des études de l‟écriture en langue étrangère,dans le cadre d‟une étude expérimentale auprès d‟un groupe de lycéens algériens, ce mémoire a pour objectif l‟identification des stratégies rédactionnelles qu‟ils utilisent pour écrire un texte argumentatif, de voir si ces stratégies sont identiques .Aussi, ce modeste travail vise à observer les moments et les manières de la mobilisation de ces stratégies d‟écriture au cours des processus rédactionnelles chez les participants. | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.subject | l’écriture en langue étrangère | en_US |
dc.subject | l’écriture au secondaire algérien | en_US |
dc.subject | les stratégies d’écriture | en_US |
dc.subject | les modèles rédactionnels | en_US |
dc.subject | le texte argumentatif | en_US |
dc.title | L’observation et l’identification des stratégies d’écriture d’un texte argumentatif chez les apprenants du FLE au secondaire algérien | en_US |
dc.type | Working Paper | en_US |
Collection(s) : | Magister en Français |
Fichier(s) constituant ce document :
Fichier | Description | Taille | Format | |
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Lobservation_et_lidentification_des_stratégies_décriture_d’un_texte_argumentatif_chez_les_apprenants_du_FLE_au_secondaire_algérien.pdf | 6,97 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
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