La charge émotionnelle chez les étudiants en 6éme année pharmacie faculté de tlemcen 2021-2022.

Abstract

La vie universitaire est une période très importante dans le parcours académique de l’étudiant car il passe durant ses années d’études par des hauts et des bas qui peuvent être affecté son psychisme, et cela peut génère une charge émotionnelle négative. Notre étude avait comme objectif principal : d’évaluer s’il y a une charge émotionnelle chez les étudiants en pharmacie et de quelle intensité, de préciser l’impact de cette charge sur leur performance universitaire, et un objectif secondaire : de rechercher les facteurs de risques qui peut induire ou augmenter cette charge afin de les maîtriser. Pour atteindre ces objectifs, une expérience incluant la distribution d’un questionnaire a été conduite pour réaliser une étude transversale à visée descriptive et analytique auprès de 80 étudiants de sixième année pharmacie ont répondu à notre questionnaire. Les réponses récoltées montrent qu’il y a une charge modérée, les émotions négatives très importantes et un bien être faible. La charge des émotions empêche l’étudiant de raisonner de manière optimale, De plus, les émotions négatives ont un plus grand impact sur l’étudiant et donc sur sa performance. Il y a plusieurs facteurs impliqués dans cet envoi, qui soit personnels, environnementaux et institutionnels mais le degré d’influence de ces derniers sur la charge se varie.