Les difficultés de la production écrite en classe de FLE chez les apprenants de la 4ème année moyenne

Abstract

L'apprentissage du français langue étrangère (FLE) représente un défi pour de nombreux apprenants du la 4ém année moyen, notamment en production écrite. Ce mémoire, réalisé dans un cadre didactique est de comprendre pourquoi les apprenants de 4ème AM éprouvent tant de difficultés à exprimer à l'écrit , la nature et l'origine de ces lacunes et comment les aider à progresser .