Centre d'accompagnement scolaire à marsa Ben M'Hidi

Abstract

Depuis trois siècles, avec la généralisation de l´enseignement et des écoles, la pédagogie est devenue la base du métier d´enseigner, on veut former les jeunes au monde moderne. Aujourd´hui, avec la spécialisation, l´expression s´emploie au pluriel: les sciences de l´éducation. Elles s´étudient en empruntant des données multiples à plusieurs disciplines des sciences humaines et sociales, sociologie, psychologie, linguistique, histoire, biologie, économie, philosophie. Car la pédagogie est considérée comme pluridisciplinaire. Elle nécessite une vision verticale et horizontale, pour faire synthèse, car elle concerne la mentalité, le milieu et l´identité de la personne Il s´agit par la pédagogie, à l´école ou dans un mouvement culturel ou politique d´établir un climat de confiance et de compréhension réciproques, entre l´émetteur et le récepteur, en recherchant l´interactivité. De nos jours, le sens de la pédagogie renvoie à la manière dont va se faire la formation qualitative d´un enfant ou adulte plutôt qu´au contenu proprement dit de cette formation. Il s´agit des processus de mise en oeuvre dans l´acquisition de connaissances, afin d´acquérir des méthodes autant que des savoirs. En ce sens, la pédagogie est à la fois l´oeuvre de l´enseignant et le milieu de l´élève. Car, la famille, l´école, les médias, les stades, la mosquée, sont autant de sphères où l´enfant entend ou fréquente des "pédagogues". La pédagogie doit favoriser la première voie, la motivation à l´acquisition des connaissances est multipliée par le fait d´avoir à discuter des questions, des relations sociales, des rapports conflictuels, des opinions différentes