L’IMPACT DES TICE DANS LA MOTIVATION ET LA RÉUSSITE SCOLAIRE CHEZ LES APPRENANTS EN CYCLE SECONDAIRE

Abstract

La présente étude s’inscrit dans le champ d’une recherche appliquée et plus précisément dans une perspective de recherche-action. Elle a pour objet une étude expérimentale qui porte sur deux classes dont l’une, utilisant les TICE dans le cours de français. L’objectif consiste à démontrer l’intérêt de ces nouvelles technologies et leur impact sur la motivation des apprenants et vérifier leur importance dans la réussite scolaire chez les élèves. À cet effet, les travaux qui s’inscrivent dans le cadre de la motivation scolaire et l’intégration des TICE dans une classe de FLE, constituent une référence théorique de base. L’analyse s’inscrit dans une recherche globale, sur le terrain. Elle est de type qualitatif où dominent l’observation directe et l’interprétation des données recueillies. Enfin, cette recherche, inscrite dans une perspective didactique, a pour but de comprendre l’impact de l’intégration des TICE en pratiques pédagogiques et de faire en sorte que leur utilisation se généralise dans tous les lycées en mettant en place les conditions et les outils nécessaires qui permettent un bon fonctionnement de cet apprentissage sur le plan éducatif et pédagogique.