تعليمية القراءة في ضوء المقاربة النصية: السنة  الرابعة أنموذجا

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/5943

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	Laussif, Fouad	-
dc.date.accessioned	2014-09-21T09:44:27Z	-
dc.date.available	2014-09-21T09:44:27Z	-
dc.date.issued	2014-09-21	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/5943	-
dc.description.abstract	يحاول البحث الكشف عن مدى توظيف المقاربة النصية كطريقة نشطة لتعليمية القراءة في مرحلة التعليم ال الإبتدائي ( السن الرابعة) وذلك بعرض هذا النشاط _ - القراءة من خلال مكونات الطريقة التعليمية المتمثلة في في المنهاج، الوثيقة المرافقة، الكتاب المدرسي، دليل المعلم	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	المقاربة النصية	en_US
dc.subject	القراءة	en_US
dc.subject	المنهاج	en_US
dc.subject	الكتاب المدرسي	en_US
dc.subject	دليل الكتاب	en_US
dc.title	تعليمية القراءة في ضوء المقاربة النصية: السنة الرابعة أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Magistère Littérature Arabe

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
fouad-laussif MAG.pdf		58,08 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir