أثر التزاحم اللّغوي في تعلم اللّغة العربية الفصحى في مرحلة التعليم الابتدائي

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/24899

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	بوعريشة،بوزار, راضية ،فاطمة الزهراء	-
dc.date.accessioned	2025-03-12T11:35:28Z	-
dc.date.available	2025-03-12T11:35:28Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/24899	-
dc.description.abstract	تناول البحث قضية التزاحم اللغوي في الأداء اللغوي لدى المتعلم في أولى المراحل الدراسية ألا وهي المرحلة الابتدائية التي تمثل نقطة اِنطلاق بناء الشخصية اللغوية للمتعلم بعيدا عن كل ما له تأثر سلبي على مستويات اللغة (الصوتية، الصرفية، النحوية، الدلالية والمعجمية)، وهو ما تم البحث فيه خلال مراحل الدراسة النظرية والميدانية.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	University of Tlemcen	en_US
dc.subject	التّزاحم، التعليمية، اللغات، المنهاج.	en_US
dc.title	أثر التزاحم اللّغوي في تعلم اللّغة العربية الفصحى في مرحلة التعليم الابتدائي	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master Littérature Arabe

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
أثر_التزاحم_اللّغوي_في_تعلم_اللّغة_العربية_الفصحى_في_مرحلة_التعليم_الابتدائي.pdf		2,86 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir