دراسة مهارة قراءة الكلمة العربية عند الأطفال المتمدرسين حاملي الزرع القوقعي

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/19708

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	درفوف, سولاف	-
dc.contributor.author	ضريف, وهيبة	-
dc.date.accessioned	2022-12-15T10:15:14Z	-
dc.date.available	2022-12-15T10:15:14Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/19708	-
dc.description.abstract	القراءة كعملية عضوية وحسية تتأثر بوجود الإعاقة السمعية، لأن حاسة السمع تتيح للطفل سماع أصوات الحروف والكلمات ونطقها نطقا صحيحا أثناء عملية القراءة، لذلك فإن أي اضطراب يصيب حاسة السمع يؤثر سلبا على عملية اكتساب القراءة وبالتالي يؤدي إلى خلل في النمو اللغوي.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	الصمم	en_US
dc.subject	الاعاقة السمعية	en_US
dc.subject	الزرع القوقعي	en_US
dc.subject	الحرف	en_US
dc.subject	الكلمة	en_US
dc.subject	مهارة	en_US
dc.subject	القراءة	en_US
dc.title	دراسة مهارة قراءة الكلمة العربية عند الأطفال المتمدرسين حاملي الزرع القوقعي	en_US
dc.title.alternative	دراسة تطبيقية ميدانية	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master Littérature Arabe

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
Darfoufe-Soulafe.pdf		5,3 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir