اسهامات تعليمية الترجمة في ظل المقاربة بالكفاءات  تمارين الترجمة في الطور الثانوي أنموذجا-

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/14679

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	ديني, محمد	-
dc.date.accessioned	2019-10-28T10:28:36Z	-
dc.date.available	2019-10-28T10:28:36Z	-
dc.date.issued	2019-10-28	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/14679	-
dc.description.abstract	نحاول في هذه الدراسة أن نركز على اسهامات تعليمية الترجمة في ظل المقاربة بالكفاءات، فالتحولات التي تشهد ها الترجمة و تعليمية الترجمة و ظهور بوادر ارتكاز التدريس في الترجمة على هذه المقاربة يفرض علينا إعادة النظر في التكوين في الترجمة و تبني خيارات و مسارات أخرى بإدراجها كمادة تعليمية مستقلة عن حصص اللغات في إطار تعليمي تكاملي من خلال تمارين الترجمة المبنية على الكفاءات ؛ و اعتبار تعليمية الترجمة كمسار تعلم و ليس تعليم .	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	تعليمية الترجمة، المقاربة بالكفاءات، تعليمية اللغات، التعليم الثانوي	en_US
dc.title	اسهامات تعليمية الترجمة في ظل المقاربة بالكفاءات تمارين الترجمة في الطور الثانوي أنموذجا-	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master en Traduction

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
dini-mohammed.pdf		1,39 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir