التواصل اللّساني في المدرسة الجزائرية

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/13784

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	عايدي, آمال	-
dc.date.accessioned	2019-01-16T11:16:39Z	-
dc.date.available	2019-01-16T11:16:39Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/13784	-
dc.description.abstract	تتنوع مستويات التواصل ما بين لفظي وغير لفظي وكتابي، وتبرز هذه المستويات بشكل أكبر في الصفوف المدرسية، مع منح العناية الكبرى للتواصل اللفظي، الأمر الذي أدّى إلى تفشي ظواهر لسانية في صفوف المدرسة الجزائرية بين ازدواجية وثنائية مع ما تعنيه من خلط بين العربية الفصحى واللهجات العامّية )الدارجة( ا وستعمال الألفاظ والتعبيرات الأجنبية )الفرنسية(.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	التواصل اللساني	en_US
dc.subject	الوظيفة	en_US
dc.subject	المدرسة	en_US
dc.title	التواصل اللّساني في المدرسة الجزائرية	en_US
dc.title.alternative	الطور الإبتدائي أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master Littérature Arabe

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
Aidi-Amel.pdf		4,87 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir