الآليات العقلية للمتمدرس و علاقتها بالفشل المدرسي التلاميذ المصابين بالصرع في المؤسسات المدرسية لتلمسان

ZitouniI, Med Zohir

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace1.univ-tlemcen.dz/handle/112/12317

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	ZitouniI, Med Zohir	-
dc.date.accessioned	2018-01-12T11:24:29Z	-
dc.date.available	2018-01-12T11:24:29Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/12317	-
dc.description.abstract	يعتبر الصرع من الاضطرابات العصبية المزمنة والتي قد تمس الطفل في مختلف الأعمار، وبدورها يمكن أن تؤثر على سيرورة النمو الطبيعي خصوصا في مرحلة التمدرس، هذا التأثير يتمظهر على شكل آليات عقلية متمثلة في اضطرابات سلوكية ووجدانية. إن البحث الحالي يسعى من هذا المنظور للكشف عن العلاقة بين الآليات العقلية والفشل المدرسي لدى عينة من التلاميذ المتمدرسين المصابين بالصرع في المؤسسات المدرسية بتلمسان، كما هدفت إلى معرفة طبيعة الفروق لدى أفراد عينة الدراسة حسب عدة متغيرات: الجنس، السن، نوع النوبة الصرعية ومدة الاصابة.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	university of tlemcen	-
dc.subject	الصرع ؛ الفشل المدرسي ؛ الآليات العقلية ؛ الطفل المتمدرس ؛ الاضطرابات السلوكية	en_US
dc.title	الآليات العقلية للمتمدرس و علاقتها بالفشل المدرسي التلاميذ المصابين بالصرع في المؤسسات المدرسية لتلمسان	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Doctorat en Psychologie

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
الآليات_العقلية_للمتمدرس_و_علاقتها_بالفشل_المدرسي_التلاميذ_المصابين_بالصرع.pdf		2,56 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé