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dc.contributor.authorPAULO MENDES, Marcelino-
dc.contributor.authorTINKIANO, Bakary-
dc.date.accessioned2017-10-19T08:56:30Z-
dc.date.available2017-10-19T08:56:30Z-
dc.date.issued2015-09-13-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/10671-
dc.description.abstract2 Il est reconnu à tous les Bissau-guinéens le droit à l’éducation, à la culture et au sport, dans les termes de la Constitution de la République et des Lois1. Le système éducatif doit s’adapter au milieu social qui l’insère et vise le plein développement de la personnalité humaine, de la démocratie et du progrès social. La ville de Bissau en tant que la capitale de la Guinée-Bissau présente une carence au niveau des infrastructures de l’enseignement, et ses infrastructures sont distribuées d’une façon inéquitable. Les besoins des établissements d’enseignements secondaires sont plus présents et en termes des établissements de formation professionnelle on trouve une grande insuffisance au niveau du territoire, surtout dans les domaines techniques d’où vient donc notre choix enfin de répondre à cette demande et d’offrir un équilibre au niveau de son territoire. Notre objectif est alors d’augmenter la main d’oeuvre qualifiée dans la ville, de contribuer dans la décentralisation de la ville et désenclaver la périphérie par un établissement d’enseignement secondaire, et de donner aux jeunes qui n’ont pas réussi dans leurs études et ceux qui n’ont pas l’espoir de poursuivre, l’opportunité de faire une formation professionnelle (savoir-faire).en_US
dc.language.isofren_US
dc.subjectRecherche thématique sur l’éducation-L’éduction en Guinée-Bissauen_US
dc.subjectLes technologies de construction dans les établissements éducatifsen_US
dc.titleCENTRE D’ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION À BISSAUen_US
dc.typeThesisen_US
Collection(s) :Master en Architecture

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