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Depot institutionnel de l'Universite Abou Bekr Belkaid Tlemcen UABT
Navigation de collection par Sujet eachers’ belief systems, reading comprehension, reading models, formative assessment, alternative assessment.
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Date de publication
Titre
Auteur(s)
26-jan-2017
INVESTIGATING TEACHERS’ BELIEFS ABOUT READING COMPREHENSION IN RELATION TO CLASSROOM ASSESSMENT PRACTICES: Case of 1st Year EFL Students at Tlemcen University
BOUBRIS, Abdelbassed Anes
