أوراغي, غادة2020-11-292020-11-292020https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/15819هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن صعوبات عسر القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ومدى تأثيرها عليهم، من خلال الوقوف على أهم الصعوبات والمشكلات التي يعاني منها التلاميذ أثناء القراءة، محاولة الكشف عن مكان الخلل وتقديم العلاج لتخطى هذه الصعوبة. أما المنهج المعتمد في الدراسة المنهج الوصفي الاستقرائي من أجل تحقيق أهداف هذه الدراسة وقد تم القيام بدراسة استطلاعية قوامها 12 معلم من المرحلة الابتدائية قدم لهم استبيان كأداة لجمع المعلومات والإجابة عن الأسئلة.arالمرحلة الابتدائيةالتلاميذعسر القراءةThesis