بيوض, رشيد2020-12-172020-12-172020https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/15970يعالج هذا البحث قضية تربوية مهمة تعتبر جوهر العملية الإصلاحية الأخيرة التي عرفتها المنظومة التربوية الجزائرية، والتي كانت تهدف إلى تحسين مستوى المتعلمين والمعلمين و تحقيق أفضل النتائج في المجال التربوي. لكن رغم مرور ردحا من الزمن بعد تطبيق مناهج الجيل الثاني ظهرت عليها بعض الإختلالات و النقائص . مما استدعى القائمين على الحقل التربوي إعادة النظر فيها ودراسة السبل الكفيلة بإعادة صياغتها في حلة جديدة تساير التطور التكنولوجي في العالم.arمناهج الجيل الثانيإصلاح المنظومة التربويةالمجال التربويThesis