سنوساوي, نوالطالح, سامية2022-11-162022-11-162021https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/19616انقسمت الدراسة إلى جانبين، الجانب النظري الذي تم التطرق فيه إلى مهارات التواصل كالاستماع، القراءة، الكلام والكتابة. أما الجانب التطبيقي فهو عبارة عن تقنية الاستبيان الذي وزع على عينة من الأساتذة و التلاميذ للحصول على معلومات كمية حول موضوع الدراسة، حيث استطعنا بفضله معرفة أن مهارات التواصل من الاستماع،القراءة، الكلام ، والكتابة المتبعة في اللغة العربية لها تأثير على التحصيل الدراسي للتلاميذ.arالأستاذالتحصيل الدراسي و التعليم الثانويالمهاراتالتواصلالتلميذThesis