شهلة، قاسيمي2026-07-142026-07-142024https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/26652تناولت هذه الدراسة تحليل التمارين اللغوية في كراس نشاطات اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي وفق مناهج الجيل الثاني في الجزائر، من حيث الكم والنوع والوظيفة البيداغوجية، ومدى توافقها مع المقاربة بالكفاءات، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي على عينة من التمارين المصنفة حسب مجالات القراءة، النحو، الصرف، الإملاء، الرصيد اللغوي والتعبير الكتابي، بينت النتائج هيمنة مهارات القراءة والتراكيب النحوية، مع ضعف تمارين التعبير الكتابي، وأوصت بضرورة تعزيز التمارين الإنتاجية وتوسيع الأنشطة المفتوحة.otherالتمارين اللغوية، كراس النشاطات، السنة الرابعة ابتدائي، مناهج الجيل الثاني، تعليمية اللغة العربية، المقاربة بالكفاءاتThesis