Chachoua, Zineb2023-05-102023-05-102023-04-10https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/20213Le présent mémoire porte sur l’apport du travail en groupe sur l’amélioration de la production écrite, cas des élèves de 1 ère année secondaire. Pour y arriver nous avons réalisé un questionnaire destiné aux enseignants du lycée et nous avons effectué une observation sur le terrain. À travers les résultats obtenus nous avons constaté que le travail en groupe est plus efficace dans la pratique de l’écrit dans la mesure il aide les apprenants à développer leurs compétences linguistiques et communicatives et à acquérir des nouvelles connaissances.frle travail en groupe, la production écrite, les élèves de 1 ère année secondaire. Les enseignants.Thesis