Khedim,RabiaaKherrafi,Noussaiba imane2026-05-172026-05-172025https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/26413سعت الدراسة إلى تحليل و قياس أثر تطبيق الرقمنة على تحسين الأداء الإداري و الأكاديمي بالمؤسسات الجامعية الجزائرية، ولتحقيق هدف الدراسة تم الإعتماد على المنهج الوصفي في الجانب النظري من الدراسة، إضافة غلى المنهج التحليلي والقياسي في الجانب التطبيقي حيث تم اعتماد كلية العلوم االقتصادية، التجارية وعلوم التسيير بجامعة تلمسان كدراسة ميدانية، و تم استخدام أداة الإستبانة لجمع البيانات من موظفي الكلية(أساتذة و إداريين)، هذا و قد تمثل المتغير المستقل في الدراسة في تطبيق الرقمنة و تم قياسه بمجموعة من الأبعاد تمثلت في (الإطار القانوين والتنظيمي، المتطلبات البشرية، المتطلبات المادية، و الأمن المعلوماتي ). و اعتبر تحسين الأداء بشقيه الإداري و الأكاديمي كمتغير تابع و لقياس و تحليل الأثر ما بين المتغيرات المعتمدة في الدراسة، تم اعتماد النمذجة بالمعادلات الهيكلية بطريقة المربعات الصغرى PLS-SEM. و قد توصلت الدراسة إلى ان تطبيق الرقمنة له أثر جد إيجابي في تحسين الأداء بالكلية محل الدراسة، كما أن كل الأبعاد لها أثر إيجابي على تطبيق الرقمنة.الرقمنة، الأداء الإداري و الأكاديمي، كلية العلوم الإقتصادية التجحارية و علوم التسيير، جامعة تلمسان، نمذجة المعادلات الهيكلية بطريقة المربعات الصغرى PLS-SEM.Other