Ali, Mecherbet2014-02-032014-02-032013-02-03https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/3652Le présent travail est int.tulé «Le métier d'instituteur au quotidien. Approche ethnologique de la construction de l'identité • professionnelle des instituteurs en Algérie ». Il se veut une contribution, 1 modeste et forcément incomplète, aux différents travaux visant à connaître l'état de l'école algérienne. Le titre en lui-même demande àêtre justifié d'autant plus qu'il comporte une référence à de multiples orientations théoriques. Pourquoi alors le choix de ce sujet et pourquoi l'avoir formulé en ces termes, même si par la suite la réalité du terrain nous aimposé I des modifications ? Toute recherche ne pouvant partir du néant nous avons commencé avant toute chose par prendre connaissance des travaux I menés avant nous en Algérie et ailleurs sur ce thème des identités professionnelles des instituteurs. Les recherches bibliographiques informatisées que nous avions menées en France au début de notre | travail nous ont permis de dresser une importante bibliographie sur la question. L'absence par contre de répertoires bibliographiques informatisés en Algérie nous obligea àne prendre en considération J que des travaux de notoriété et ayant fait l'objet d'une publication. -mi Ces travaux sont au nombre de trois et ont été réalisés durant la deuxième moitié de la décennie 1970. « Ils sont l'oeuvre de trois sociologues de l'université d'Alger, et traitent plus précisément dufrle métier d'instituteur-quotidien. Approche ethnologique-la construction de Videntitéprofessionnelle des instituteurs en AlgérieThesis