Belhadj,Redouane2026-05-112026-05-112025-01-25https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/26218إن هذه الدراسة تهدف لمعرفة مدى تأثير المرافقة المقاولاتية بأبعادها الثلاثة على تطوير المهارات المقاولاتية بأبعادها الثلاثة في حاضنات الأعمال في الجزائر و هذا بالإستعانة بنظريتين من نظريات التعلم و هي نظرية التعلم التجريبي و نظرية التعلم الإجتماعي، و لقد تمت الدراسة باستخدام طريقة النمذجة بالمعادلات الهيكلية على عينة مكونة من 79 صاحب مشروع مقاولاتي مقيم في حاضنات الأعمال في الجزائر بكل أشكالها العمومية و الخاصة و الجامعية. لقد أظهرت النتائج أن المرافقة المقاولاتية لها أثر إيجابي على تطوير المهارات المقاولاتية. و أن بعد الإرشاد له تأثير كبير جدا على المهارات المقاولاتية، بمعنى آخر فإن التغيرات في مستوى الإرشاد تؤدي إلى تغييرات كبيرة و ملموسة في مستوى المهارات المقاولاتية. بمعنى أن التغيرات في مستوى الإيواء تؤدي إلى تغييرات معتدلة في مستوى المهارات المقاولاتية. و أن بعد التشبيك له تأثير متوسط على المهارات المقاولاتية بمعنى أن التغيرات في مستوى التشبيك تؤدي إلى تغييرات معتدلة في مستوى المهارات المقاولاتية. أما تأثير المرافقة المقاولاتية على المهارات الشخصية ضعيف للغاية، إن وجد. بينما تأثير الأبعاد الأخرى على المهارات المقاولاتية (المهارات الشخصية، مهارات العلاقات، مهارات ميدان المقاولاتية) مرتفعة، مما يشير إلى علاقات قوية بين هذه الأبعاد.مرافقة مقاولاتية، حاضنات أعمال، مهارات مقاولاتية، تعلم تجريبي، تعلم إجتماعيThesis