Coulibaly, Manchatatou2025-01-192025-01-192025-01-19https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/24192S’inscrivant dans la perspective de la recherche en sociodidactique qui traite les relations entre l’espace d’enseignement-apprentissage et le monde social auxquels les acteurs (apprenant, enseignant) appartiennent, ce mémoire se propose d’analyser les politiques publiques en faveur de l’enseignement dans les langues nationales. Cette analyse nous a permis de mettre un regard sur les discours officiels et l’apport des activités d’introduction des langues nationales dans le système éducatif malien. Notre objectif est de lever sur les représentations de la population malienne, leurs motivations et attentes en ce qui concerne l’enseignement dans les langues nationales. Et de comprendre comment et quelles stratégies sont à adopter pour faciliter cette intégration, en prenant compte de toutes les langues nationales et les langues étrangères.frSystème éducatif ; langue nationale ; langue étrangère ; la diversité linguistique, situation sociolinguistique ; le curriculum ; la reforme ; le bilinguisme.Thesis