SENOUCI, Djawida2026-04-062026-04-062025-02-19https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/25900Introduction : L’éducation thérapeutique du patient (ETP) joue un rôle fondamental dans l’accompagnement des enfants atteints de diabète de type 1 (DT1) et de leurs familles. Cette étude, réalisée au CHU Tlemcen, a évalué l’impact d’un programme structuré d’ETP sur l’équilibre glycémique, la qualité de vie et l’autonomie des enfants âgés de 8 à 16 ans présentant un HbA1c ≥ 7,5 %. Objectif : L’objectif principal est de mesurer l’efficacité de ce programme d’ETP sur trois axes : l’amélioration de l’équilibre glycémique, la qualité de vie et l’acquisition de compétences pratiques et théoriques permettant une meilleure autogestion de la maladie. Méthodes : Étude interventionnelle monocentrique menée entre mars 2023 et novembre 2024 auprès de 62 enfants diabétiques de type 1 âgés de 8 à 16 ans, suivis dans notre service, ainsi que leurs parents. Le programme éducatif associait apports théoriques, pratiques et comportementaux. L’évaluation s’est appuyée sur l’échelle PedsQL 3.0, les taux d’HbA1c et des questionnaires de compétences. Une analyse statistique a permis d’évaluer l’impact de l’intervention sur la qualité de vie, le contrôle glycémique et les acquis éducatifs. Résultats : Parmi les 62 enfants,52 ayant complété toutes les sessions, l’HbA1c moyenne a diminué de 10,9 % à 8,6 %, et le temps dans la cible glycémique (TIR) a progressé de 21,67 % à 41,44 %. La qualité de vie, mesurée par l’échelle PedsQL 3.0, a montré une amélioration significative, bien que les pourcentages restent modestes. Parallèlement, les hospitalisations pour complications aiguës ont été réduites de 47,8 % à 9,6 %, indiquant une meilleure prévention et gestion des déséquilibres métaboliques. Les compétences pratiques, telles que l’utilisation des bandelettes urinaires, ont également progressé de 13,5 % à 36 %, traduisant un renforcement de l’autonomie des enfants dans leur gestion quotidienne. Conclusion : Ce programme d’ETP a démontré son efficacité pour améliorer l’équilibre glycémique, la qualité de vie et l’autonomie des enfants atteints de DT1, renforçant ainsi leur capacité à gérer leur maladie de manière optimale. Toutefois, certaines compétences restent perfectibles et nécessitent un accompagnement éducatif plus ciblé afin d’assurer une prise en charge durable et efficace.frDiabétiqueDiabétique de type 1PédiatrieThesis