L’impact de la classe inversée sur le développement de la production orale en FLE. Expérience pédagogique avec des élèves de la 1ère année du cycle moyen.

Senoussi, Yasmine2025-01-212025-01-212025-01-21https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/24300frL’impact de la classe inversée sur le développement de la production orale en FLE. Expérience pédagogique avec des élèves de la 1ère année du cycle moyen.Thesis