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Recent Submissions
Manipulation through Entertainment: The Roman Circus Shows in the Past and Football Games Nowadays
(University of Tlemcen, 2026-04-26) Anas Iheb
This work explores the similarities and differences between the Roman Circus
entertainment, the most famous show of the Ancient Empires, and Football, the most
popular sport and entertainment of modern times. Both of them gathered a huge number
of audience from different cultural and social backgrounds and classes, all in one place,
for one purpose, which is entertainment. The Roman Circus was characterized by chariot
races and gladiators games. These spectacles were used by Emperors to gain public
acceptance and prevent the oppositions and revolutions. In contrast, modern football is
a global phenomenon that sells the ideology of belonging to a team, defending the
philosophy of the team, watching all the games and buying all sorts of items like the
team or the football player. This comparison studies the audience engagement with these
two different entertainment shows that shape societal values and collective beliefs.
Through this analysis, we come to the conclusion that both old Empires and modern
rulers utilized sport not only for entertainment, but more importantly, to control their
peoples and their behaviour
Impact of Digital Feedback Tools on Enhancing Writing Skills: Case of 3rd year Students of The Department of English at Tlemcen University
(University of Tlemcen, 2026-04-26) Madani Nesrine
Getting students involved in learning is important for their success, and teachers are always
looking for new and creative ways to make learning more interesting and motivating.
This study investigated the impact of digital feedback tools on student engagement and writing
performance in English classes.
The study found that digital feedback can be an effective tool for teaching English language,
particularly in enhancing students’ writing skills and learning motivation. By incorporating
digital feedback into their lessons, teachers can provide an engaging and interactive learning
experience that supports students’ writing development and promotes a love of learning.
In addition, the study’s findings have implications for teachers seeking to improve student
writing performance and academic achievement.
Finally, future research could explore the long-term impact of digital feedback tools on student
engagement and writing performance, investigate the effectiveness of different types of digital
feedback tools, and examine the role of teacher training and support in integrating digital
feedback into the curriculum
Dynamique symbolique et énonciative pour une analyse du discours des non-dits. Cas d’« Ecorces » de Hajar Bali
(University of Tlemcen, 2026-04-26) LAKHAL Ismail
Ce mémoire de master, intitulé « Dynamique symbolique et énonciative pour une analyse du
discours des non-dits. Cas d’« Ecorces » de Hajar Bali » , explore le roman Ecorces de Hajar Bali
en se penchant sur la manière dont le passé et les non-dits familiaux façonnent le présent et l'identité
des personnages. L'étude est structurée en deux chapitres principaux: Le premier chapitre se
concentre sur les éléments théoriques, incluant une étude paratextuelle s'appuyant sur les théories
de Gérard Genette, ainsi qu'une analyse narratologique des personnages, du temps et de l'espace.Le
second chapitre propose une analyse symbolique des discours des non-dits présents dans le roman,
en utilisant notamment les théories de Gérard Genette, Orricchini, Emile Benveniste et Paul Ricoeur
pour décrypter les symboles cachés. Le travail met en lumière la puissance du passé et de la
structure narrative pour révéler les traumatismes et secrets familiaux. Il examine des thèmes clés tels
que l'enfermement et la quête de liberté, ainsi que le rôle symbolique de certains lieux et objets,
comme le figuier, qui incarne la résilience, la mémoire et le lien aux racines. En conclusion, ce
mémoire démontre comment Ecorces utilise des dynamiques narratives et symboliques pour
explorer des réalités familiales complexes et non exprimées.
L’inspiration du vécu réel dans le discours romanesque (autofiction) dans les conditions idéales de Mokhtar Amoudi
(University of Tlemcen, 2026-04-26) CHETITAH Youcef
Ce mémoire analyse le roman Les conditions idéales de Mokhtar Amoudi, explorant
l'articulation entre le vécu de l'auteur et la fiction romanesque à travers le prisme de
l'autofiction. La première partie se concentre sur l'étude paratextuelle, la narratologie (avec
Skander comme narrateur autodiégétique), la gestion du temps et l'analyse des personnages
selon Philippe Hamon, soulignant comment ces éléments construisent l'impact du récit. La
seconde partie confronte le roman aux théories de l'autofiction de Doubrovsky, Colonna et
Genette, montrant une "fictionalisation de soi" ancrée dans une expérience réelle. Le travail
met en lumière la porosité entre l'écriture de soi et l'histoire, notamment l'héritage algérien et
le contexte social. La subjectivité dans la construction mémorielle, la fonction testimoniale et la
mimésis de l'espace comme façonneur d'identité sont également examinées. En conclusion,
Amoudi transforme son expérience en un témoignage littéraire puissant sur des réalités
sociales marginalisées, faisant de son œuvre une contribution significative à l'autofiction
contemporaine.
Les genres intercalaires dans l’œuvre de Yasmina khadra « les hirondelles de Kaboul » et dans l’œuvre de Waciny Larej « la maison andalouse »
(University of Tlemcen, 2026-04-26) Djebbar Abdelatif
Le roman est une forme d’art qui renferme de la beauté, du style et de l’esthétique ; c’est encore un moyen
pour l’homme de se valoir. Parmi les qualités propres au roman ; c’est le fait qu’il tolère dans son entité tous
les autres genres. Or, les genres intercalaires littéraires et extra littéraires sont pour lui un apport d’une
richesse sémantique, esthétique et stylistique.
La présence dominante des genres intercalaires dans nos deux corpus à savoir « les hirondelles de Kaboul »
de Yasmina Khadra et « La Maison Andalouse » de waciny larej a suscité notre curiosité ce qui nous a
poussé à rechercher le motif de leur présence et à se demander à quel degré ces genres peuvent-ils influencer
les romans sur le plan générique, sémantique, esthétique et stylistique. La ressemblance captivante entre les
genres intercalaires de Mikhaïl Bakhtine et les seuils de G. Genette comme fragments de texte qui s’alignent
dans l’espace et dans l’entité du roman, nous a permet l’établissement d’une étude comparative qui va avec
les objectifs de cette étude de recherche